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以素質教育為目標辦出山區學校特色

作者:佚名  更新時間:2010/8/13

以素質教育為目標辦出山區學校特色
農村中小學,特別是山區農村中小學,如何由“應試教育”轉向素質教育,如何為振興山區經濟培養各種實用人才,我們沁水縣以改革的精神辦教育,從而走出了自已的一條路。

一、山區的實際情況對辦學模式提出了新要求
我們金秀縣的最大特點有三個:一是地面遼闊,村莊分散;二是交通閉塞,經濟落后;三是資源豐富,人才奇缺。如何辦學就很值得研究。加之山大石頭多,山門就爬坡,交通閉塞,信息不靈,直接影響著經濟文化的發展,是全省的貧困縣之一。如何適應山區需要辦學,培養各種實用人才,已對改革辦學模式提出了要求。

二、辦好“三型”學校,加強教育改革
為了搞好山區教育,培養急需人才,我們針對沁水縣山區實際,實施“科教興縣”戰略,采取邊實驗、邊總結、邊提高的辦法,在全縣大力提倡辦“三型”學校,即:綜合型的復式小學、集中型的寄宿制小學、技術型的鄉鎮初中。

所謂綜合型的復式小學,就是10個學生以下的三級復式小學(村。,提倡辦成提高農民素質、為農民致富服務的綜合型復式小學。最終把一個山村的幾個學校、幾種教育融為一體,統籌安排,統一管理,使其彼此滲透,互相貫通,協調發展。即普通教育(含幼兒教育)、職業教育、成人教育三教統籌,三

………………………此處隱藏部分文章內容…………………………………………

業生不愿搞復式教學、不會搞復式教學的問題?h級有關單位要從需要出發編寫鄉土教材。各級教研、科研部門要把辦好山區特色學校列入教研和科研項目,試點、總結、推廣這方面的經驗。只有上下通力協作,才能使山區學校為提高全民素質,為振興山區經濟不斷做出新的貢獻。



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